Un choix d'intervention mûrement réfléchi
Les pays, régions et les écoles où nous intervenons sont choisis en fonction de l'importance des besoins les plus urgents, notamment concernant la scolarisation primaire, ainsi que la motivation des populations. Notre prise en charge concerne les écoles les plus démunies. Nous choisissons de parrainer dans chaque école les enfants de la première année à la dernière année du cycle primaire.
En adéquation avec les réalités locales
En Afrique, ce sont principalement les écoles primaires publiques qui bénéficient de notre intervention. Les enseignants sont des fonctionnaires rémunérés par les états. En revanche, en Inde - où les écoles appartiennent aux associations indiennes - et en Haïti - où elles sont mises en place par l'association InterAide - les enseignants sont recrutés et payés par ces associations.
Tout en intervenant avec les établissements locaux et les populations
Si notre intervention s'inscrit toujours dans le cadre des politiques nationales d'éducation, que nous essayons d'influencer sur la base de notre expérience, nous sommes de plus en plus amenés à impliquer les populations dans le financement, la gestion des écoles, à définir avec eux les priorités en matière d'éducation ou à les aider à s'organiser. De même, nous appuyons des écoles et des centres de formation qui n'appartiennent pas au système public, par exemple les écoles communautaires créées par les villageois.
